Mewn cyfweliad unigryw gyda Finbold, Danielius Stasiulis, Prif Swyddog Gweithredol BitDegree, yn amlinellu sut y bydd y sector cryptocurrency a'r system ariannol yn cydfodoli yn y blynyddoedd i ddod. Amlygodd pam mae'r sector crypto yn hanfodol i oroesiad y system ariannol draddodiadol.
Yn ystod y cyfweliad, archwiliodd Stasiulis hefyd bwysigrwydd integreiddio blockchain a cryptocurrencies yn y cwricwlwm addysg ffurfiol a sut yr effeithir ar fabwysiadu yn y dyfodol.
“Heddiw, pan fyddwn yn siarad am crypto a blockchain, rydym yn dal i gymryd yn ganiataol ei fod yn y cyfnod mabwysiadu cynnar, er gwaethaf y twf enfawr yr ydym wedi'i weld yn ddiweddar.
Pan lansiwyd platfform Bitdegree yn gynnar yn 2018, roedd y sefyllfa'n dra gwahanol - hyd yn oed fel arloeswyr addysg crypto, roeddem braidd yn rhy gynnar; roedd diffyg diddordeb cyffredinol mewn dysgu am crypto a hyd yn oed llai o allu ymhlith defnyddwyr i ddefnyddio taliadau crypto.
Gwnaethom rai addasiadau i apelio at gynulleidfa ehangach – cyflwynodd gyrsiau ar sgiliau digidol amrywiol a dechrau adeiladu cymuned sy’n deall digidol gyda chymorth technoleg blockchain, gan ddefnyddio gwahanol fathau o symboleiddio, megis: caniatáu taliadau fiat a thocyn, cynnig cymhellion ychwanegol i’w defnyddio yr olaf, ysgoloriaethau amrywiol a gweithredu model learn2earn cynnar i wobrwyo ein myfyrwyr am gwblhau cwrs.
O'r dyddiau cynnar iawn, roeddem yn credu mai crypto yw'r dyfodol, felly fe wnaethom gymryd camau pellach ac aethom i sefydliadau fel y Comisiwn Ewropeaidd, ac Adran Addysg yr Unol Daleithiau i eirioli defnyddio blockchain a crypto mewn addysg, yn ogystal â phartneriaethau sefydledig gydag amrywiol prifysgolion, darparwyr addysg traddodiadol, a darparwyr hyfforddiant galwedigaethol ond nid oedd hynny, yn helpu llawer i ddod â newid gwirioneddol a chynyddu diddordeb, o ran defnyddio blockchain mewn addysg.
Digwyddodd y datblygiad arloesol yn 2021 pan dreblodd y gymuned crypto a chyrraedd 300 miliwn - dyna'r foment pan welsom gynnydd aruthrol yn y galw.
Roedd yn bleser gweld pobl yn mynd i mewn i'r gofod blockchain gyda brwdfrydedd mawr i ddysgu ac archwilio blockchain, tocynnau, NFT's, a Defi. Sylweddolom y gallwn o'r diwedd fynd yn ôl at ein gwreiddiau - addysgu am ddefnyddio crypto; dim ond y tro hwn, mae awydd y dysgwyr a’n cynigion wedi datblygu.”
Gyda y Metaverse bellach yn cael ei ystyried yn un o'r tueddiadau mwyaf yn y sector technoleg, a ydych chi'n disgwyl y bydd yn mynd yn brif ffrwd yn y pen draw? Sut bydd yn effeithio ar ein profiad dysgu dyddiol?
“Mae’r Metaverse yma’n barod; nid ydym yn gwybod sut i chwilio amdano. Rwy'n credu mai hanfod y Metaverse yw'r canlynol: perchnogaeth asedau digidol, cynnwys sy'n cael ei gynhyrchu gan y defnyddiwr ac sy'n canolbwyntio ar y defnyddiwr, yn ogystal â thryloywder a throsglwyddadwyedd. Mae gennym ni hynny nawr mewn amrywiol ecosystemau crypto, a bydd y Metaverse neu wahanol fathau o fetaverses ond yn newid y ffordd rydyn ni'n rhyngweithio yn y byd digidol.
Yn Learnoverse, ein Metaverse dysgu ein hunain, byddwn yn ychwanegu haenau gwahanol ar gyfer rhyngweithio i wneud profiadau dysgu yn fwy trochi, y gallu i ddod i ennill yn y Learnover gyda'ch asedau personol unigryw a gweithredu'n llawn yno yn ogystal â chymryd ac arddangos eich diplomâu NFT pryd bynnag ti'n hoffi.
Fe wnaethom hefyd ychwanegu dull tocenomeg unigryw a fydd yn creu system economaidd lle mae defnyddwyr mewn gwirionedd yn cael eu gwobrwyo â thocynnau ar gyfer dysgu, ac mae athrawon yn cael eu cymell i ddarparu'r cyrsiau mwyaf rhagorol a chyfoes ar bopeth crypto. Bydd ennill tystysgrif hefyd yn agor cyfleoedd amrywiol yn awtomatig yn y byd digidol, gan gynnwys mynediad i gymunedau cyn-fyfyrwyr a hyfforddwyr a'ch diploma oherwydd bydd yn cael ei storio ar y Blockchain fel NFT. Rydym hefyd yn edrych ymlaen at ddatblygiadau newydd mewn technoleg blockchain, megis tocynnau enaid ar gyfer gweithredu achos defnydd diploma.
Yn y dyfodol, bydd clipiau fideo a darllen yn cael eu disodli gan brofiadau 3D trochi; byddwch yn gallu reidio eich bwrdd hir digidol a sgwrsio â'ch hyfforddwyr, cael grwpiau trafod amser real gyda myfyrwyr o'r un anian neu neidio i mewn i brofiad uniongyrchol o ddysgu trwy wneud ac adeiladu pethau yn y Metaverse. Byddwn hefyd yn gweithio er mwyn i’n profiadau dysgu dyddiol ddod yn llawer mwy deniadol nag ydyn nhw heddiw.”
Gyda BitDegree, mae defnyddwyr eisoes yn gallu datblygu eu galluoedd crypto trwy ddilyn cyrsiau a derbyn ardystiadau gan sefydliadau blockchain amlwg. Pam ydych chi wedi penderfynu lansio'Dysgwchdros' – fel y dywedwch, 'metaverse dysgu crypto agored 1af erioed'? Sut gall defnyddwyr elwa o'r cynnyrch hwn, a 'beth yw'r dal'?
“Nid ydym yma i adeiladu platfform dysgu arall eto, rydym yma i drawsnewid addysg mewn crypto yn radical, gyda crypto, ar gyfer crypto, ac mae’r Learnovers yn gam nesaf eithaf naturiol ar gyfer profiad defnyddiwr mwy trochi a gwerth chweil.
Er enghraifft, os byddwch yn cofrestru ar gwrs yn Learnover, byddech nid yn unig yn derbyn y cwrs a'r gwerslyfrau, ond byddwch hefyd yn gallu cysylltu'n uniongyrchol â'ch athro yn ogystal â'ch cyd-fyfyrwyr ar y platfform. Ar ben hynny, byddwch yn gallu profi a dysgu am y cysyniad learn2earn, cymryd rhan yn yr hapchwarae helaeth, economi NFT, a diwylliant cymunedol crypto, pob un â'ch hunaniaeth unigryw eich hun, sy'n drosglwyddadwy rhwng gwahanol rannau o'r digidol. byd.
Nid oes unrhyw ddal, a dweud y gwir, gan fod popeth ar y blockchain a Learnovers yn dryloyw, ac mae gennym gyfran deg o brofiad o wneud addysg yn hygyrch, yn bleserus ac yn ddefnyddiol y gallwn ei weithredu nawr oherwydd datblygiadau technolegol gwych yn y blockchain sffer."
O ystyried bod y farchnad crypto ar hyn o bryd mewn a arth farchnad ac efallai y bydd heriau rheoleiddiol ychwanegol yn codi, a ydych chi'n meddwl y bydd BitDegree yn cynnal diddordeb cyffredinol y defnyddwyr mewn dysgu am cryptocurrencies?
“Mae marchnadoedd teirw ac Arth yn mynd a dod; dyma sut mae ein system economaidd bresennol yn gweithredu. Rydym yma ar gyfer y gêm hir, efallai y bydd yn cymryd degawdau i gyflawni'r weledigaeth lawn sydd gennym heddiw, a chredwn fod hwn yn amser gwych i adeiladu'r Learnovers.
Ydy, efallai y bydd y gynulleidfa gyffredinol yn llai tueddol o ddysgu am arian cyfred digidol y dyddiau hyn, ac mae hynny'n iawn. Nid ydym yn gweld difodiant cymunedol cyflawn a welsom yn 2018. Mae gan Bitdegree 1.1 miliwn o ddefnyddwyr hyd heddiw, sef ffracsiwn yn unig o'r gymuned crypto gyfan sydd wedi cyrraedd 300 miliwn o bobl ledled y byd. Rydyn ni’n gweithio’n galed i wneud BitDegree’s Learnovers yn brif addysgwr cripto byd-eang, ac nid oes gan y farchnad arth fawr ddim i’w wneud ag ef.”
A allwch chi gynghori ein darllenwyr ifanc ar sut i gael addysg uwch heb fenthyciad myfyriwr? Pa mor realistig yw'r senario hwn yn 2022?
“A bod yn onest, nid yw’r rhan fwyaf o’r diplomâu addysg uwch yn werth yr arian os ydych chi eisoes yn gwybod beth rydych chi am ei wneud yn eich bywyd. Fodd bynnag, mae'n ddefod sefydledig sy'n dda ar gyfer gwella'r fframwaith cyffredinol ar gyfer meddwl ac yn bendant yn wych ar gyfer cadw'ch rhieni a'ch neiniau a theidiau yn hapus.
Ceir astudiaethau sy’n dangos mai dim ond 10% o’r boblogaeth sy’n gallu astudio heb oruchwyliaeth, felly os ydych ymhlith y canradd hwnnw, byddwn yn awgrymu y gallech roi’r gorau i’r llwybr addysg uwch traddodiadol a chofrestru ar rai cyrsiau cost isel, chwiliwch am ysgoloriaethau (mae yna lawer iawn yn y gofod crypto, yn enwedig ar gyfer adeiladwyr), a chymerwch ran yn yr hyn sy'n eich cyffroi.
Os ydych am ddechrau gyrfa yn Web3, ymunwch â chymunedau ar-lein, cewch brofiad uniongyrchol o swyddi lefel mynediad, ac wrth gwrs, dewch i BitDegree; mae gennym dipyn o gyrsiau am ddim i'ch rhoi ar ben ffordd.”
Ydych chi'n meddwl y dylai prifysgolion ddysgu myfyrwyr am arian cyfred digidol? Pam?
"Ydyn, yn bendant fe ddylen nhw. Rwyf wedi ymweld yn bersonol â rhai prifysgolion ac ysgolion fel darlithydd gwadd, ac rwyf wedi gweld brwdfrydedd mawr gan fyfyrwyr a disgyblion.
Mae Crypto yn dod yn brif ffrwd - yn ystod un o'm hymweliadau ag ysgol, gofynnais i'r chweched gradd a oeddent yn gwybod beth yw arian cyfred digidol, ac er mawr syndod i mi, dywedodd 70% eu bod yn gwneud hynny, roedd 50% yn berchen ar arian cyfred digidol, ac roedd 30% yn ennill trwy stancio a chwarae chwarae gemau ennill.
Ar yr un pryd - ni wyddai'r athro fawr ddim am y pwnc. Mae yna gyfleoedd gwych y mae arian cyfred digidol yn eu hagor, a chredaf na ddylem adael i blant a myfyrwyr golli ar y cyfleoedd hynny neu lusgo ar ei hôl hi.”
Ffeiliau nod masnach diweddar gan Arizona State University awgrymu y gallai fod gan y brifysgol gynlluniau i gynnal dosbarthiadau yn y Metaverse. A ydych chi'n credu y gellir disodli dysgu ffeil go iawn gan ddysgu metaverse?
“Rwyf wir yn cymeradwyo ymdrech Prifysgol Talaith Arizona, ac rwy'n credu ei bod yn wych eu bod yn cymryd arweinyddiaeth ymhlith prifysgolion i ddechrau'r oes newydd o ddysgu. Fodd bynnag, mae'n bwysig nodi na allwn gymryd yr hen gysyniadau addysg a'u rhoi yn y Metaverse a dweud ein bod wedi cyflawni rhywbeth gwych, a allai fod yn risg pe bai addysgwyr traddodiadol sydd eisoes wedi'u sefydlu yn symud i'r Metaverse.
Rwy’n credu y bydd y Metaverse yn trawsnewid y ffordd rydyn ni’n dysgu ac yn gallu disodli dysgu bywyd go iawn yn llwyr yn y pen draw, ond bydd yn broses hir, a bydd gennym ni fel crewyr / defnyddwyr lawer o ddylanwad ar sut bydd y trawsnewid hwnnw’n digwydd.”
A all cryptocurrencies helpu i esblygu cynhwysiant ariannol yn fyd-eang? A ddylai banciau traddodiadol boeni am rôl asedau digidol yn y broses hon? Neu efallai, a all cryptocurrencies a'r system ariannol draddodiadol gydfodoli?
“Ni fydd system ariannol draddodiadol heb arian cyfred digidol. Asedau digidol a cryptocurrencies yw'r cam nesaf anochel yn ein systemau ariannol. Fodd bynnag, os cofiwch, yr hyn yr oedd Bitcoin yn anelu at ei wneud yn eu papur gwyn yn 2008 yw cael gwared ar y trydydd parti mewn gweithrediadau trosglwyddo gwerth a chaniatáu taliadau di-ymddiried rhwng cymheiriaid, a dyma'r hyn a wnawn heddiw ar blatfform BitDegree ei hun - rydym yn caniatáu i gymheiriaid - ysgoloriaethau i gyfoedion, taliadau crypto uniongyrchol ar gyfer cyrsiau sydd eisoes yn hepgor y defnydd bancio a cherdyn credyd traddodiadol yn ein gweithrediadau o ddydd i ddydd i ryw raddau.
O heddiw ymlaen, mae cryptocurrencies a'r system ariannol draddodiadol yn cydfodoli, a chredaf y byddant yn esblygu i fod yn rhywbeth newydd sy'n cynnwys y gorau o'r ddau yn y tymor hir. “
Yn eich barn chi, beth sydd nesaf i'r farchnad crypto? Sut gallai'r diwydiant newid yn y 5 mlynedd nesaf?
“Yn fy marn i, yn ystod y pum mlynedd nesaf, byddwn yn gweld mabwysiadu màs o asedau digidol ym mhob platfform cymdeithasol mawr, gallwn weld dechrau hynny heddiw, yn enwedig ar y Twitter sy'n hoff iawn o cripto, ond clywais Instagram hefyd yn symud yn gyflym. ychwanegu NFTs at eu platfform yn ogystal ag asedau digidol yn UDA.
Byddwn yn gweld y cenedlaethau newydd o lwyfannau gyda pherchnogaeth ddigidol helaeth ar draws pob un ohonynt. Rwy'n hyderus y byddwn yn cyrraedd 1 biliwn o ddefnyddwyr crypto yn 2027. Yr hyn yr wyf yn gobeithio yw y bydd y gofod yn dod yn llawer mwy hawdd ei ddefnyddio, yn ddiogel ac yn sefydlog. Pan edrychaf yn ôl ar sut yr oedd y farchnad crypto yn edrych bum mlynedd yn ôl, rwy'n hyderus ein bod yn symud i'r cyfeiriad cywir, efallai y bydd rhai rhwystrau ar y ffordd, ond rydym yn adeiladu math newydd o fyd a fydd yn llawer mwy cynhwysol a hygyrch i’r boblogaeth gyfan.”
-Diwedd-
Wedi mwynhau'r darllen? Dod o hyd i ragor o gyfweliadau yma.
Ffynhonnell: https://finbold.com/exclusive-bitdegree-interview/