Yng Nghyfansoddiad Adran I Newydd yr NCAA, Rhaid i Hon Fod yn Flaenoriaeth Uchaf Pob Llywydd

Beth sy'n dal Adran I at ei gilydd? Dyna'r cwestiwn a rannodd Mark Emmert â'r wasg yn ei gyflwr blynyddol yn anerchiad yr NCAA ddydd Iau. Wedi'i ddisgrifio fel argyfwng dirfodol i'r sefydliad, mae'r digwyddiadau sydd wedi bwmpio'r NCAA a'i aelodau yn ystod y tair blynedd diwethaf wedi curo'r sefydliad, a llawer o addysg uwch, ar ei sodlau.

Mae adroddiadau Pwyllgor Gwaith Trawsnewid, wedi'i gyd-gadeirio gan Gomisiynydd SEC Greg Sankey a Chyfarwyddwr Athletau Prifysgol Ohio, Julie Cromar, ymgodymu â chwestiwn Emmert. Tra bod y pwyllgor, a lansiwyd ym mlwyddyn academaidd 2021-22, yn parhau i gyfarfod yn rheolaidd i gael trefn ar yr hyn y dylai cyfansoddiad Adran I ei ddweud, mae yna gwestiynau mwy sylfaenol na ellir ond eu hateb gan lywyddion un grŵp-coleg.

Hyd at ganol y 1990au, roedd y Cyfarwyddwyr Athletau yn rhedeg yr NCAA. Gan ddod o hyd i bob math o heriau wrth orfodi rheolau a rheoliadau'r sefydliad, cytunodd yr aelodau bod angen iddynt gynnwys awdurdod uwch i setlo'r ffraeo a rhoi rhywfaint o drefn i'r anhrefn - llywyddion y coleg. Yn 2022, mae'n amlwg bod yr arlywyddion yn cael eu rhwystro gan eu hanalluoedd eu hunain i gyflawni rhywbeth.

Nawr, mae'r sefydliad yn edrych i'r Gyngres. Fel y dywedodd Emmert yn ei gynhadledd i’r wasg, “sut ydych chi’n llunio model (cydymffurfiaeth) sy’n deg ac yn gyflym, ac ar yr un pryd… (yn darparu) model unigol, cyfreithiol”?

Model cyfreithiol, un sy'n caniatáu i golegau a phrifysgolion gynnal eu statws dielw. Un sy'n atal labelu athletwyr fel gweithwyr a'r holl reoliadau Ffederal sy'n dod ynghyd â'r dynodiad hwnnw, gan gynnwys iawndal gweithiwr, y Ddeddf Safonau Llafur Teg, a rheoliadau OSHA. Ac, yn bwysicaf oll efallai, yn caniatáu i roddwyr barhau i dderbyn buddion treth sylweddol am gyfrannu at eu alma mater.

Nid yw'r rhain yn newidiadau bach. Ac ychwanegu at hynny: dylai athletwyr hefyd gael llais yn eu profiadau a sedd wrth y bwrdd pan fydd eu cydbwysedd “bywyd a gwaith” ar waith. Wrth i America fynd trwy gyfnod a alwyd yn “Yr Ymddiswyddiad Mawr” (neu fel y mae rhai wedi’i alw’n “The Great Reinvention”), nid yw athletwyr coleg yn imiwn rhag dymuno “adennill fy amser”.

Mae un pwynt mawr y gall Pwyllgor Cyfansoddiadol Adran I fynd i'r afael ag ef erbyn Awst 1, 2022 - y mater o oriau cyswllt wythnosol mewn gweithgareddau tîm. Mae llawer o raglenni Adran I yn cynnal gweithgareddau ymarfer a chystadleuaeth yn rheolaidd am lawer mwy nag 20 awr yr wythnos, 12 mis y flwyddyn, hyd at chwe diwrnod yr wythnos. Dyna yn ychwanegol at bod yn fyfyriwr llawn amser.

Dros y degawdau, bu ymgripiad araf, ond cyson, i’r patrwm “diwrnodau i ffwrdd” a “hafau i ffwrdd” tybiedig a fu unwaith yn un o brif staplau timau’r coleg. O ymestyn y tymhorau chwarae ac ymarfer i gynnwys gweithgareddau “yn y tymor” a “tu allan i'r tymor”; i roi lledred eang i staff cryfder a chyflyru i oruchwylio “gweithfeydd dewisol” ychwanegol, ar gyfer llawer o chwaraeon, nid oes amser segur.

Digwyddodd hyn dros y blynyddoedd am ddau reswm: un, oherwydd bod cymdeithasau a grwpiau hyfforddwyr i bob pwrpas wedi lobïo am fwy o reolaeth/cysylltiad â'u chwaraewyr; a dau, oherwydd bod sefydliadau wedi ychwanegu gemau ychwanegol i wneud mwy o arian.

Mae angen i lywyddion sy'n gwerthfawrogi'r model addysgol wneud newid. Dyma pam:

Yr hyn ddylai fod yn bryder i arweinwyr prifysgolion yw'r ffaith y gallai'r tresmasiad hwn fod yn creu rhwystrau i athletwyr i gael swydd a dechrau gyrfa ar ôl graddio. Wrth i mi Ysgrifennodd ychydig fisoedd yn ôl, mae ymchwil o'r Cymdeithas Genedlaethol y Colegau a'r Cyflogwyr yn dangos bod cyflogwyr “yn pwysleisio’r “sgiliau caled”: yn ogystal â pharatoi academaidd cadarn, maent yn pwysleisio pwysigrwydd interniaethau a phrofiadau addysgol cydweithredol cyn graddio. Mae'r profiadau “byd go iawn” hynny yn cael eu defnyddio fwyfwy gan gwmnïau i wneud penderfyniadau llogi. Mae cyflogwyr yn dewis llogi'r graddedig diweddar a gafodd interniaeth â thâl, yn erbyn un a weithiodd rai di-dâl yn unig (neu ddim o gwbl)”.

Mae'r realiti hwn yn arbennig o broblematig i athletwyr coleg Du, sef y mwyafrif helaeth o chwaraewyr pêl-droed a phêl-fasged gwrywaidd.

Ymhlith yr heriau niferus sy'n wynebu llywyddion colegau ar hyn o bryd, blaenoriaethu graddio, cyfleoedd gyrfa a llwyddiant yw eu prif flaenoriaeth. Dyna'r gwahaniaeth rhwng coleg a'r manteision. Fel y mae’r NCAA wedi’i ailadrodd yn aml, “mae 98% o athletwyr yn mynd o blaid rhywbeth heblaw athletau”.

Onid yw'n bryd cydnabod y datgysylltiad sy'n digwydd reit o flaen ein llygaid?

Wrth i Adran I geisio dod o hyd i thema gyffredin ymhlith yr holl sefydliadau, dylai'r rhaglenni hynny na allant (neu na fydd) gytuno i reoliadau sy'n teyrnasu yn y duedd o 'or-ymarfer' eu hathletwyr flwyddyn i mewn ac allan, adael unrhyw honiad ar ei hôl hi. i fodel addysgol athletau coleg a ffurfio menter fasnachol.

Mae mor syml â hynny.